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无锡明远中小学课外辅导教育

点击次数:59  更新时间:2018-08-19 10:49 

语文考题一共有五类:汉字类、词语类、句子类、阅读类、作文类,如果基础扎实,答题技巧弄懂了,哪一类都能拿高分!


词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。


(一)我们要正确地认读和书写学过的词语,懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。


特别是五六年级的学生,尤其要在理解词语的意思上多下功夫,要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义,才能准确地使用词语,也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、词典得到确切的解释外,还可以采用下面的一些方法:


1、把词语中每个字的意思先弄清楚,再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”,“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。


2、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。


3、联系上下文来理解词义。


4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如,“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。


常见题型:
给带点字写出(或选择)正确的解释。

一词多义。

联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)


(二)我们要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩,它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中,意义完全相同的叫等义词。辨析近义词,要注意:


1.分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同,如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重不同,如“优秀”和“卓越”。


2.分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。


3.分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配,如“简单”和“简朴”,“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”,而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分,如“爱护”则多是上对下,“关爱”则都可以用。


辨析反义词时要注意:
1.词义是同一范围。
2.词性要相同。
3.有的反义词有一个,有的反义词不只一个。


常见题型:

写出近义词(或反义词)。

找出句子中的近反义词。

选词填空。


(三)要会正确地搭配词语,给词语归类。词语搭配的基本要求是准确。在搭配时,除了要注意词语的搭配是否符合习惯,还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语,想想这些词所表示的事物可以分为哪几类,再按照一定的类别一个个地写。


常见题型:

在括号里填上恰当的词语。

将前后搭配得当的词语用线连起来。     

选择正确的词语。

将下列词语分类。

按要求写词语。

画出不是同一类的词语。

按顺序排列词语。


(四)要能正确使用成语。成语是我们小学生要掌握的一个重要内容,我们要认真掌握课文中的一些成语,还要注意课后的积累,做到不仅会写成语,不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思,尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三,灵活运用。


常见题型:
把下列成语补充完整。

根据意思写成语。

解释成语中加点字的意思。

判断成语是否正确,并改正。

区分成语的感情色彩。

写近义、反义成语。

将成语按要求归类。

按要求写成语(如按来源写,按季节写,按数字写等)

写出成语中的故事、主人翁等。


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